西雙版納研學(xué)線路推薦：融入鄉(xiāng)村生活，耕讀田園，回歸生活本真

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想和孩子一起深入自然,體驗(yàn)一番云深不知處只緣身在此山中的飄渺~或是想帶孩子感受少數(shù)民族的豐富多彩~對于孩子來說，自然的面貌是多種多樣的：一只蝸牛爬過的痕跡，一片飄落在肩頭的雪花，又或是一塊怪異的大石頭 ...雖然面貌各異，自然總是能給孩子一個(gè)更為廣闊遼遠(yuǎn)的世界，為他們創(chuàng)造更大的想象和探索空間。這既不同于父母給予的親情世界，也不像手機(jī)電腦那樣會「偷走」孩子的時(shí)光。相反，自然能豐富孩子的精神世界，療愈幼小而敏感的心靈，從而讓他們更加熱愛生活，感恩生命。2021我們攜手一起行走雨林深處漫步傣鄉(xiāng)小道，感受更真實(shí)的西雙版納體驗(yàn)最質(zhì)樸的村寨風(fēng)情。

課程目標(biāo)
本次研學(xué)活動組織訓(xùn)練的目標(biāo)是幫助青少年遠(yuǎn)離自卑、自私、厭學(xué)、叛逆和網(wǎng)癮；培養(yǎng)合作意識，團(tuán)隊(duì)精神、學(xué)會交流與展現(xiàn)、培養(yǎng)吃苦耐勞精神，懂得關(guān)愛生命，學(xué)會感恩和團(tuán)結(jié)合作。在全面認(rèn)識自我的前提下，教練老師積極鼓勵(lì)探索挑戰(zhàn)，挖掘孩子的無限潛能，提升自我管理能力，增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，克服心理恐懼，挑戰(zhàn)自我不可能。
通過學(xué)習(xí)訓(xùn)練提高小學(xué)員們的戶外生存能力，社會適應(yīng)能力和自己動手能力，強(qiáng)化孩子們對自然的敬畏，對社會的理解包容，培養(yǎng)孩子們更廣闊的視野。能動培訓(xùn)和體驗(yàn)讓孩子們學(xué)會獨(dú)立思考，為自己的行為結(jié)果負(fù)責(zé)，樹立自信心，增加自我意識，提高社會生存能力和戶外生存技能。同時(shí)讓孩子們了解并學(xué)習(xí)多姿多彩的西雙版納少數(shù)民族人文風(fēng)情，歌舞藝術(shù)和雨林文化體驗(yàn)等。
勞動是一種奉獻(xiàn),更是一種分享，分享勞動,也就是分享快樂，分享幸福,分享累累果實(shí)。只有親身體驗(yàn)勞動的樂趣，才會知道勞動的不易和艱辛。
體驗(yàn)農(nóng)耕生活，收獲勞動果實(shí)的快樂，分享成功的喜悅，孩子之間的相互協(xié)助，是最幸福的時(shí)光，是滿滿的愛。通過勞動體驗(yàn)，讓孩子知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，珍惜糧食，拒絕浪費(fèi)。
貳

自然教育課堂

在雨林中學(xué)習(xí)野外生存技巧如擔(dān)架制作、搭建庇護(hù)所、雨林方向識別，帳篷搭建體驗(yàn)學(xué)習(xí)活動等。如何尋找野外食材，如何選擇營地，怎么防范吸血毒蟲、防蛇、避開大象和野牛……我們會從中了解剝離開社會原來那個(gè)自然的我是怎樣生存下來的。
野外鉆木取火訓(xùn)練
基地學(xué)習(xí)制作雨林大餐
樹降體驗(yàn)
想在野外順利的生存下去，必須要具備一些基本的常識，才能在享受野外探險(xiǎn)刺激的同時(shí)，保證最基本的安全，也就是保護(hù)好你自己的性命。

熱帶雨林，有憨態(tài)可掬的大象，古靈精怪的松鼠，高傲清冷的白鷺，還有那神性的菩提樹，纏綿悱惻的絞殺榕，欲言又止的含羞草，攝人魂魄的曼陀羅等。

大象公益課堂
照顧雨林里的亞洲象，是一次理解生命力量的心靈之旅，孩子們將在和亞洲象親密接觸的過程中，學(xué)會與動物相處的方法。野象尋蹤探險(xiǎn)體驗(yàn)，了解亞洲象生存環(huán)境、了解熱帶雨林與人類的關(guān)系，與大象的關(guān)系。了解亞洲野象救護(hù)故事，觀看野象保護(hù)和救護(hù)視頻。
非遺文化課堂
我們的行程遍布傣族、哈尼族、布朗族、拉祜族世代生活的地方。在不同的文化背景下，對于孩子們的認(rèn)知，思維又有著什么樣的影響與觸動呢？學(xué)習(xí)并體驗(yàn)民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)各類項(xiàng)目活動如拜訪傣族古村寨體驗(yàn)貝葉文化、古法捕魚，學(xué)習(xí)傣家舞蹈。了解傣族人民的勤勞智慧，品嘗傣味美食等。
伍
茶馬文化課堂
茶馬古道是一個(gè)人所皆知的名字，徒步過程中的見聞，古茶樹，祭茶臺等這些難得一見的事物，茶在當(dāng)?shù)厝松钪邪缪莸氖鞘裁唇巧?？小朋友們會擁有一個(gè)自己的見解。將身心交給自然，享受古老雨林那韻味悠長的生活氣息。閑庭信步于茶園之中，品茶、摘茶、制茶。
陸
心理成長課堂
在活動過程中研學(xué)導(dǎo)師教化青少年心理健康狀況不容樂觀的現(xiàn)狀，擯棄厭學(xué)、網(wǎng)癮、情緒障礙、人際交往壓力、自私、沒有愛心和沒有感恩等日益影響青少年的健康成長的心理健康問題。通過農(nóng)耕勞作讓孩子學(xué)會感恩、感恩社會、感恩家人。感恩課堂，因你而感動。感恩是一個(gè)人成長路上的心靈之美。
研學(xué)課程
D1
>>>接機(jī)集結(jié)<<<
介紹西雙版納人文地理，行前注意事項(xiàng)說明，開營破冰游戲體驗(yàn)，物營員相互認(rèn)識。
開營儀式
課程亮點(diǎn)
課程內(nèi)容
西雙版納指定酒店集結(jié)，入住酒店，統(tǒng)一晚餐。
晚間組織正式開營儀式。
餐飲：含晚餐
住宿：酒店客棧
D2

>>>景洪研學(xué)基地<<<
行為規(guī)范課堂：
為引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和有條理、講效率的生活作風(fēng)，營造整潔舒適的生活環(huán)境，鍛煉自理能力、團(tuán)隊(duì)意識。
農(nóng)耕勞動課堂：
了解營地周邊各種新奇事物，開闊思維，體驗(yàn)勞動，感知生活，學(xué)會珍惜和感恩。
課程意義
課程亮點(diǎn)
課程內(nèi)容
晨訓(xùn)熱身，早餐活動。
上午：分發(fā)小組任務(wù)書，趣味團(tuán)建游戲，初識農(nóng)耕文明。
下午：認(rèn)識勞具，走進(jìn)田園，下地干活，根據(jù)季節(jié)時(shí)令采摘果蔬，與當(dāng)?shù)厝送酝　?br /> 晚上：耕讀游記
餐飲：早、中、晚
住宿：民宿體驗(yàn)
D3
>>>研學(xué)基地<<<
傣族文化課堂：
做客傣族村寨，深入了解民居生活，從傣族建筑物，古樹古井，民族服飾，語言文字了解當(dāng)?shù)厝说娘L(fēng)土人情。
農(nóng)耕農(nóng)業(yè)課堂：
了解傣族生態(tài)保護(hù)理念，認(rèn)識農(nóng)耕勞具，制作傣族美食。通過勞動體驗(yàn)，讓孩子知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，珍惜糧食，拒絕浪費(fèi)。
捕魚體驗(yàn)課堂：
了解稻田養(yǎng)魚知識，體驗(yàn)原著居民捕魚的快樂，在快樂中體驗(yàn)競爭和對抗，激發(fā)團(tuán)隊(duì)合作意識。
民俗文化課堂：
學(xué)習(xí)了解傣族人民的傳統(tǒng)尊老愛幼和男女平的文化，愛護(hù)環(huán)境保護(hù)森林的文化，學(xué)習(xí)傣文的字母歌和傣文書寫認(rèn)字等。
課程意義
課程亮點(diǎn)
課程內(nèi)容
上午：做客傣家交流分享，了解原住民的生活。在村寨佛寺學(xué)習(xí)傣族貝葉文化和傣文字母歌。親自動手制作傣族美食。
下午：稻田趣味捉魚，小組PK，感受泥土的氣息，釋放每個(gè)小朋友的激情和快樂，品嘗生態(tài)田園美食。
晚上：傣族歌舞交流，篝火體驗(yàn)。
餐飲：早、中、晚
住宿：民宿體驗(yàn)
D4
>>>研學(xué)基地/雨林古茶山/景洪<<<
普洱茶文化課堂：
走進(jìn)古茶山，古茶林，了解古茶樹，體驗(yàn)采茶、制作體驗(yàn)活動。
茶馬文化課堂：
了解茶馬古道由來和歷史，了解茶馬古道文化在當(dāng)時(shí)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。如何區(qū)別大樹茶（古樹茶）與一般臺地茶的品質(zhì)區(qū)別知識等。
手工制茶課堂：
親自體驗(yàn)制茶的每一個(gè)流程（采摘-殺青-揉捻-曬青-蒸壓-抱餅） 每個(gè)人親手壓制一餅普洱茶帶回家。
茶藝文化課堂：
茶藝文化博大精深、凈化心靈、沖泡一杯真正屬于自己的普洱茶，培養(yǎng)訓(xùn)練參與者的文化修養(yǎng)和氣質(zhì)修養(yǎng)等。
課程意義
課程亮點(diǎn)
課程內(nèi)容
上午：踏上雨林古茶山，了解古樹林，古茶樹，茶王樹。了解普洱茶的生存地理環(huán)境，學(xué)習(xí)世界茶葉分類知識，親自體驗(yàn)采茶活動、制茶活動、了解普洱茶加工工藝和操作流程。
中午：品嘗愛伲族美食大餐
下午：徒步哈尼族古村落，與當(dāng)?shù)孛窬由钊虢涣鳎瑢W(xué)習(xí)哈尼族舞蹈，竹竿舞PK體驗(yàn)；
晚上：茶餐體驗(yàn)。
餐飲：早、中、晚
住宿：茶山客棧
D5
>>>景洪/野象谷<<<
大象公益課堂：
棲息地退化、食物源減少、非法獵殺等等，亞洲象是陸地體型最大的野生動物，廣泛分布于南亞東南亞，生存處境從未像今天這樣艱難，呼吁大家保護(hù)亞洲象。
課程意義
課程亮點(diǎn)
課程內(nèi)容
上午：早起欣賞茶山云海，隨后前往亞洲象棲息地，走進(jìn)亞洲象博物館：了解亞洲象生存環(huán)境、了解熱帶雨林與人類的關(guān)系，與大象的關(guān)系。探討北遷亞洲象的故事，制定大象保護(hù)計(jì)劃。
下午：大象公益體驗(yàn)：洗象，喂象，清理象舍。
晚上：酒店。
餐飲：早、中、晚
住宿：酒店
D6
>>>雨林穿越探險(xiǎn)/景洪市區(qū)/<<<
雨林課堂：
熱帶雨林，有古靈精怪的松鼠，高傲清冷的白鷺，還有那神性的菩提樹，纏綿悱惻的絞殺榕，欲言又止的含羞草，攝人魂魄的曼陀羅。
戶外課堂：
想在野外順利的生存下去，必須要具備一些基本的常識，才能在享受野外探險(xiǎn)刺激的同時(shí)，也能保障生命安全。
課程意義
課程亮點(diǎn)
課程內(nèi)容
上午：徒步穿越5KM原始森林，參天樹木，植被茂密，藤曼叢橫，踏足雨林溝谷，溪流淙淙，來一場與水的親密接觸，淅淅瀝瀝，透過密林，陽光照射進(jìn)來，宛如仙境，這里是地球上生物多樣性最豐富的地方，生活著品類繁盛的生物，展現(xiàn)著生命之美，也是動植物的王國。一路上科普自然知識，竹蟲，蛇蟲，芭蕉，野果，野菜，螃蟹，也許都能碰到，當(dāng)然還能發(fā)現(xiàn)餐桌上的各種野生菌類，調(diào)料和香料，俯身開啟雨林生物尋覓大作戰(zhàn)。
中午：雨林簡餐
下午：徒步3KM，徒步中有上坡，下坡，我們將不斷適應(yīng)雨林帶給我們的極限挑戰(zhàn)，在途中我們學(xué)習(xí)芭蕉取水，鉆木取火體驗(yàn)，到達(dá)雨林基地后我們將稍作休息，準(zhǔn)備尋找生火的柴木，分工明確，洗菜，切菜…，以竹枝為筷子，以芭蕉葉為桌布，用竹碗吃飯，體味當(dāng)?shù)厝说纳睢?br /> 餐飲：早、中、晚
住宿：酒店住宿
D7
>>>返程<<<
結(jié)營：
營員回顧分享，結(jié)營返程

課程意義

課程亮點(diǎn)

課程內(nèi)容
上午：結(jié)營儀式，回顧分享，營員交流，頒發(fā)結(jié)營證書，結(jié)營返程，結(jié)束愉快之旅。
餐飲：早餐
住宿：無

研學(xué)收獲

? 自然知識的深度學(xué)習(xí)：
1、農(nóng)耕生活體驗(yàn)，收獲勞動果實(shí)，體會勞動的不易與艱辛
2、穿越熱帶雨林，探尋各種鳥獸蟲魚、野外生存體驗(yàn)及能力挑戰(zhàn)
3、少數(shù)民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的人文探索
? 團(tuán)隊(duì)協(xié)作與獨(dú)立能力：
1、自主生活、擬定計(jì)劃與執(zhí)行、團(tuán)隊(duì)協(xié)作
2、規(guī)則與自由、問題發(fā)現(xiàn)與解決。
3、獨(dú)立思考和動手能力、堅(jiān)強(qiáng)的意志力和勇氣
? 收獲的不僅僅是友誼，還有......：
1、透過自然觀察，探索大自然的美與智慧
2、一段關(guān)于孩子與自然、伙伴共同成長的故事
3、感悟人類從自然中來又到自然中去的歷程
4、愛心活動中學(xué)會感恩，感恩社會，感恩家人

5、養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，克服不健康的心理問題

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